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淮安上元教育教师资格证培训——面试如何轻松过关

2020-10-11 17:40 上元教育
很多考生考试前很担心,考试时考官到底如何打分,如何​‌‌才能在考试中赢得考官的“芳心”取得高分。今天我们来分享以下几点经验:
一、逻辑思维:作为一个老师,讲课时的逻辑思维是非常重要的,讲课之前必须要有一个非常清晰的逻辑思路,一般情况,讲课的逻辑思路:从简到难,从特殊到一般,从整体到局部等,一节课的优劣,从教学设计上就可以一分高下。好的设计、清晰的逻辑是讲课前必不可少的环节,逻辑清晰了才能吸引考官的眼球,也是我们讲课的制胜法宝。那逻辑到底怎么练习?一般情况下,看到一个题本,首先梳理知识点,观察每个环节的作用和目的,顺着教材的编排,捋清其中的思路。其次,合上题本用自己的语言在脑海中构建框架体系。*后,设计出本节课的板书,一节课的板书就是我们讲课逻辑的体现。

 
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二、语言表达:逻辑思路有了,怎么表现给考官呢?语言非常重要了,对于语言,普通话、音调、语气、音量等都会影响我们的讲课效果。第一,作为老师普通话水平必须是过关的,语文老师必须具有二级甲等以上,其他老师必须具有二级乙等以上的水平。对于音调,讲课要有抑扬顿挫,这样的讲课方式才能抓住考官的耳朵,语气也是非常重要的,对于小学、初中、高中不同阶段的学生,教师讲课的语气也是不一样的。小学语气较为柔和、初高中学生采用成人的语气。音量在讲课中是至关重要的,响亮的声音往往会取得一鸣惊人的效果,一开口就能吸引考官的注意力,尤其考试时抽号较为靠后的考生,声音响亮更能让我们脱颖而出。对于声音较平,普通话不标准的考生建议,可以多观看、跟读一些演讲,多唱一些气势激昂的乐曲,早晨也可以多朗读气势磅礴的诗歌等。
 
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三、新课标:新课标对于很多考生既熟悉又陌生,那到底在讲课中到底怎么体现呢?新课标的内容有很多,大家只需要记住两句话即可。“学生是主体,老师是组织者、引导者”。因此,要求大家在讲课时,要有引导性和互动性,就是不能像以前一样,一节课一直是老师讲,学生记就行。要多设置活动和提问,凸显老师的组织和引导,体现学生的主体地位。如何设置问题和活动呢?*好的方法就是“逆推法”,从知识点往前推,设置活动和问题。
四、教师范儿:对于很多没有教学经验的考生去参加考试,怎么才能表现出来教师的教姿和教态呢?老师给人的印象大多都是比较稳重,有耐心。因此,大家考试时站在讲台上问好、鞠躬、讲课时,姿态落落大方,动作自然、大气,不要过于拘束也不要过于浮夸。我们考试属于无生试讲,一个人自导自演,那怎样才能演的真实呢?眼里要有学生,心中要装着学生,这样做出来的互动,讲出来的话才是真实的、生动的。平时*好的练习方式,刚开始可以先体验一下有生互动,其次可以对着镜子练习,也可以用手机给自己录制视频,在反复的练习中不断提升自己的教姿、教态。
五、学科素养:也就是基本的教学知识与能力,那怎样体现出一个教师的学科素养呢?第一,对于一个老师要给学生教知识,要教对的知识,那就要求我们在考试时讲知识,一定不能出现硬性错误,所以备课就必须充分,20分钟备课,*多10分写出教案,留十分钟练习。第二,我们讲课时语言的表述也必须规范。一些专业名词,专业术语必须表述准确,这也是体现一个教师学科素养的基本标准。平时对于一些专业名词或者术语需要熟悉和识记,不要出现口语化的表述方式
 
 

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